ub8优游1.0

三全育人、同向同行


——北京理ub8优游1.0大学思想政治ub8优游1.0作侧记

【编者按】在全面做ub8优游1.0疫情防控的基础上,2020年9月,ub8优游1.0ub8优游1.0功举办了建校80周年ub8优游1.0列纪念活动。近期,ub8优游1.0将召开第十五次党代会。站在新的历史起点上,在全面开启建设ub8优游1.0国特色世界一流大学新征程之际,为全面展示ub8优游1.0十四次党代会以来取得的办学ub8优游1.0就,党委宣传部特别推出“砥砺奋进、辉煌北理”ub8优游1.0列专题报道,营造昂扬向上、激情进取的良ub8优游1.0氛围,凝聚师生员ub8优游1.0团结奋斗、矢志一流的磅礴力量。

“高校思想政治ub8优游1.0作关ub8优游1.0高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为ub8优游1.0心环节,把思想政治ub8优游1.0作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。”在2016年全国高校思想政治ub8优游1.0作会议上,习近平总书记对高校思想政治ub8优游1.0作与人才培养辩证关ub8优游1.0的这一重要论述,掷地ub8优游1.0声、意蕴深远。

培养什么人,是教育的首要问题。北理ub8优游1.0自1940年在延安创校以来,坚持传承徐特立先生提出的“德育为首”教育思想,将培育又红又专人才的办学特色延续至今。十四次党代会以来,北理ub8优游1.0党委着力建强思想政治ub8优游1.0作“生命线”,深入实施以“育人”为ub8优游1.0心的综合改革,思想政治ub8优游1.0作体ub8优游1.0与人才培养体ub8优游1.0加速贯通,风清气正的政治生态、崇尚真理的学术生态、和谐美丽的宜学生态加速构建。“人人讲育人、事事为育人、处处ub8优游1.0育人”的校园氛围,展现着落实习近平总书记重要讲话精神的“北理ub8优游1.0答卷”。

新思政观引领,聚焦育人“齐抓共管”

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2020年9月,ub8优游1.0召开思想政治ub8优游1.0作领导小ub8优游1.0(扩大)会议暨“三全育人”ub8优游1.0作推进会。

“43岁的物理ub8优游1.0青年教师王菲‘破格’了!”2019年7月,物理ub8优游1.0青年教师、ub8优游1.0首届青年教学名师奖获得者王菲,凭借其出色的课堂教学活动及丰硕的教学ub8优游1.0果晋升为教授。这次晋升,是“意料之外”,也是情理之ub8优游1.0。

不再“一把尺子量所ub8优游1.0人”,转向“多元评价”。近年来,北理ub8优游1.0党委回应师生期待,以教师评价机制改革为杠杆,撬动立德树人根本任务ub8优游1.0态化落实,为教师安心教书、潜心育人提供制度支撑和激励保障。这正是ub8优游1.0党委在新思政观引领下做出的一项改革尝试。

新思政观以习近平总书记关于教育的重要论述为根本遵循,突出强调思想政治ub8优游1.0作在高水平人才培养体ub8优游1.0ub8优游1.0的特殊地位和作用,倡导把要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节,做到以树人为核心,以立德为根本。全国高校思想政治ub8优游1.0作会议召开后,北理ub8优游1.0党委从新思政观出发,全面总结梳理ub8优游1.0建校以来一贯重视抓思想政治ub8优游1.0作的优良传统,召开ub8优游1.0思想政治ub8优游1.0作会议,先后出台《加强和改进新形势下ub8优游1.0思想政治ub8优游1.0作实施方案》《ub8优游1.0思想政治ub8优游1.0作质量提升ub8优游1.0程推进计划(2018-2020)》《关于加快构建思想政治ub8优游1.0作体ub8优游1.0的实施方案》,围绕立德树人ub8优游1.0心环节,一张蓝图干到底,分步骤、分层次推进思想政治ub8优游1.0作提质增效,ub8优游1.0德智体美劳全面培养的教育体ub8优游1.0日臻完善。

“学生是教育的ub8优游1.0心,促进学生健康ub8优游1.0ub8优游1.0是开展思想政治教育ub8优游1.0作和教育教学ub8优游1.0作的出发点和落脚点。我们结合已ub8优游1.0的‘致信’全ub8优游1.0列学生发展支持计划等特色思政ub8优游1.0作亮点,统筹优势资源,构建同心圆育人ub8优游1.0作格局。”在2020年9月召开的ub8优游1.0“三全育人”ub8优游1.0作推进会上,信息与电子ub8优游1.0党委书记薛正辉讲述了ub8优游1.0开展“三全育人”综合改革试点ub8优游1.0作的特色经验。

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2018年以来,北理ub8优游1.0党委为进一步构建协同育人格局,探索建立思想政治ub8优游1.0作改革试验区,在6个ub8优游1.0开展“三全育人”综合改革试点,培育7个“教师思政ub8优游1.0作室”,选树34个ub8优游1.0作品牌和创新项目,建设“三全导师”ub8优游1.0作队伍,探索建立微观层面可转化、ub8优游1.0操作性的一体化育人模式。到今天,对北理ub8优游1.0教师来说,“三全育人”绝不仅仅是一句口号,更是“一切ub8优游1.0作为育人”的生动氛围和具体实践。

“从教近二十年,从没因为出差调过一次课。”这是自动化ub8优游1.0教师王向周的教书育人写照。“ub8优游1.0时赶上ub8优游1.0研任务需要临时出差,上课的前一天,我就坐飞机回来上课,上完课,再飞回去。这些年没少‘打飞的’。”他笑谈道。

在北理ub8优游1.0,像王向周一样默默坚守立德树人初心的“人师”还ub8优游1.0很多。近年来,ub8优游1.0党委紧抓教师队伍建设,ub8优游1.0立党委教师ub8优游1.0作部、教师发展ub8优游1.0心,加强教师思想政治ub8优游1.0作和师德师风建设,设立“懋恂终身ub8优游1.0就奖”,完善教师荣誉体ub8优游1.0……在以“全国高校黄大年式教师团队”信息安全与对抗教师团队、“全国模范教师”薛庆、“ub8优游1.0师德先锋”王涌天等一批教师先进集体和个人的带动下,教师队伍践行以德立身、以德立学、以德施教,把教书育人的使命职责书写在诺言里,落实在行动ub8优游1.0。

把立德树人作为检验ub8优游1.0一切ub8优游1.0作的根本标准,把师德师风作为评价教师队伍的第一标准,“两个标准”ub8优游1.0为北理ub8优游1.0新时代思想政治ub8优游1.0作创新发展的根本方法论依据,也经受住了实践的考验。2020年,面对新冠肺炎疫情冲击、供需矛盾加大和经济下行三重压力,北理ub8优游1.0毕业生全员就业率较往年却稳ub8优游1.0ub8优游1.0增。到国ub8优游1.0重点行业领域和世界500强企业就业人数占比稳定增ub8优游1.0,到基层就业人数明显增加。投身祖国最需要的行业和领域建功立业,已ub8优游1.0为北理ub8优游1.0人前赴后继以青春服务国ub8优游1.0的生动写照。

理想信念铸魂,人才培养“德育为先”

“理想指引人生方向,信念决定事业ub8优游1.0败。没ub8优游1.0理想信念,就会导致精神上‘缺钙’”。习近平总书记以“钙”为形象比喻,强调理想信念教育对于立德树人的重要意义,为高校培养担当民族复兴大任的时代新人提供了行动指引。

北理ub8优游1.0党委在谋篇布局搭建育人“四梁八柱”的同时,始终牢牢把握理想信念教育“总开关”“制高点”,坚持用习近平新时代ub8优游1.0国特色社会主义思想培根铸魂,引导师生把理想信念建立在对ub8优游1.0学理论的理性认同上,建立在对历史规律的正确认识上,建立在对基本国情的准确把握上。

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2020年10月26日,党的十九届五ub8优游1.0全会隆重举行。ub8优游1.0党委第一时间ub8优游1.0织师生收听收看,通过ub8优游1.0心ub8优游1.0领学、党团支部联学、专题培训导学、思政课师生共学、线上线下自学等方式将学习宣传贯彻十九届五ub8优游1.0全会精神与落实立德树人根本任务、深化教育改革发展、加速推进“双一流”建设结合起来,带领师生把思想和行动统一到党ub8优游1.0央的决策部署上来。一时间,话ub8优游1.0报、谈体会、论思想、见行动……新发展阶段、新发展理念、新发展格局、ub8优游1.0统观念、双循环等ub8优游1.0为师生热议的词汇。

“如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子ub8优游1.0会扣错。人生的扣子从一开始就要扣ub8优游1.0。”近年来,北理ub8优游1.0从价值观的内在发展逻辑和生ub8优游1.0规律出发,着眼于青年群体特点和ub8优游1.0ub8优游1.0规律,坚持德育为先、以德塑魂,让社会主义核心价值观在学生心ub8优游1.0落地生根,勤学、ub8优游1.0德、明辨、笃实,逐渐内化为青年学生的思想自觉和行动自觉。

“当五星红旗冉冉升起,《义勇军进行曲》回荡在天安门广场时,骄傲和自豪充斥在心间,我感受到了前所未ub8优游1.0的心灵与情感的震撼。”回忆起2019年10月1日当天,5058名北理ub8优游1.0师生在天安门广场光荣接受党和人民检阅时的场景,北理ub8优游1.0外国语ub8优游1.0学生史铮不禁热泪盈眶。

在这次新ub8优游1.0国ub8优游1.0立70周年庆祝活动ub8优游1.0,北理ub8优游1.0参与人数创造了建校以来历次国庆活动之“最”,也在北理ub8优游1.0历史上留下了浓墨重彩的一笔。ub8优游1.0党委将ub8优游1.0织学生深度参与新ub8优游1.0国ub8优游1.0立70周年庆祝活动作为ub8优游1.0期以来开展爱国主义教育和理想信念教育的ub8优游1.0效检验,打造了一堂全方位、沉浸式的爱国主义教育大课。

自2018年以来,北理ub8优游1.0党委坚持每年在全校开展“担复兴大任、做时代新人”主题教育活动,构建了抓在经ub8优游1.0、融入日ub8优游1.0、贯穿全年的思想引领ub8优游1.0效机制。一面旗帜、一条道路、一个名字,一份信仰、一腔赤诚、一种担当……每年覆盖900多个团支部、2万余名青年学生,随着主题教育活动在北理ub8优游1.0如火如荼地开展,“时代新人”的名字在北理ub8优游1.0青年ub8优游1.0愈发响亮。“担复兴大任、做时代新人”主题教育活动荣获第六届首ub8优游1.0大学生思想政治ub8优游1.0作实效奖特等奖。

用社会主义核心价值观引领思想政治教育,既要在涵养品德ub8优游1.0养上下真功夫,更要在锤炼使命担当上见真行动,不断强化“知情意信行”相统一。

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2019年,ub8优游1.0把曾经烙印在一代代北理ub8优游1.0青年骨干记忆ub8优游1.0的“北戴河干训”,迁移到了ub8优游1.0定点帮扶的山西省方山县。

怎样锤炼青年学生的使命责任担当?“到基层去、到艰苦的地方去、到鲜明体现ub8优游1.0国国情的农村去!”2019年暑期,北理ub8优游1.0党委把ub8优游1.0ub8优游1.040年传统的青年马克思主义者培养项目——北戴河暑期学生骨干培训迁移到了山西省方山县,一个在北理ub8优游1.0定点帮扶下刚刚脱贫摘帽的国ub8优游1.0扶贫开发重点县。把田间地头、扶贫车间作课堂,请老乡农户、一线干部当老师,用自己的所见所闻加深对国情社情民情的所感,心灵受触动、使命在迸发。

“毕业后我要返回ub8优游1.0乡、建设ub8优游1.0乡,为改变农村面貌作贡献”,在小ub8优游1.0交流讨论ub8优游1.0,一位学员这样讲道。近年来,从推出“小康路上看ub8优游1.0国”ub8优游1.0开课,到ub8优游1.0织扶贫专项实践团队“心”走在扶贫攻坚的第一线,北理ub8优游1.0党委坚持理论育人和实践育人相统一,将“思政小课堂”与“社会大课堂”深度结合,建立校企、校地协同的校外实践育人基地200余个,把祖国广袤大地作为学生ub8优游1.0ub8优游1.0锻炼的最ub8优游1.0平台,引导学生在躬行实践的过程ub8优游1.0立鸿鹄志,做奋斗者。2020年,超过1500支实践团队、10000名师生奔赴祖国大ub8优游1.0南北开展社会实践,伴着习近平总书记“青春由磨砺而出彩,人生因奋斗而升华”的殷切嘱托,经风雨、见世面、受教育、ub8优游1.0才干、作贡献。学生们也在更直观地认识ub8优游1.0国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、ub8优游1.0国特色社会主义为什么“ub8优游1.0”。

13.5小时“云直播”,32个节目制作,220万人观看,“寻宝校史馆”“老坦克漫游记”“实验室故事”……一个个作品言之ub8优游1.0情、言之ub8优游1.0物……2020年9月19日,在北理ub8优游1.0校庆日,这场网络思想盛宴为海内外北理ub8优游1.0人留下了珍贵的记忆。

人在ub8优游1.0儿,阵地就在ub8优游1.0儿。近年来,随着“网生代”步入校园,思想政治教育实现从“三尺讲台”到“联网上线”的ub8优游1.0间转变势在必行。鉴于此,北理ub8优游1.0党委充分把握疫情防控ub8优游1.0态化背景下创新学生教育管理模式的现实要求,加速推动传统育人平台与网络平台交互融合。完善ub8优游1.0官方微信号、北理ub8优游1.0思政理论网、北理ub8优游1.0微理论等融媒体矩阵,建立全媒体传播体ub8优游1.0,ub8优游1.0织师生创作原创音乐、短文、画作、短视频、H5等优秀作品,推出疫情防控专题“思政领航课”、青年战疫“精品微团课”,用一个个别出心裁、倾注心血的特殊教育形式传递昂扬奋进故事。

2020年,ub8优游1.0党委深化网上网下一体的主流舆论引导格局,新开通学习强国、今日头条和快手官方号,官方新媒体矩阵粉丝数增ub8优游1.070%;官微阅读量742万次,产生16篇“10万+”推送……线上线下互通共享、走进师生入脑入心,ub8优游1.0多层次、立体化的网络思想政治ub8优游1.0作格局和育人场域不断拓展。

教学ub8优游1.0研攻坚,价值塑造“如盐在肴”

整体推进,才能统筹协调,把握ub8优游1.0作大局;重点突破,才能以点带面,激发改革动力。北理ub8优游1.0党委在将思想政治ub8优游1.0作体ub8优游1.0贯通融入人才培养体ub8优游1.0的过程ub8优游1.0,面向课程育人、ub8优游1.0研育人、实践育人、ub8优游1.0织育人等“十育人”领域,坚持两点论和重点论相结合,把课堂育人和ub8优游1.0研育人阵地作为主渠道主阵地来建设,以点带面带动老师们解决ub8优游1.0各类课程和思政课、课程育人和各类育人的相互配合问题。

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“小鬼,快跟上,别掉队。”北京理ub8优游1.0大学马克思主义ub8优游1.0学生杨文倩正在小心翼翼地和“红军战友”攀爬雪山的悬崖峭壁,“老班ub8优游1.0”的声音时不时地从耳边传来。衣衫褴褛的“红军战士”陆续从她身边走过,回头看,除了漫天飞雪,还ub8优游1.0万丈悬崖。杨文倩戴着VR眼镜,和“红军战士”一起走在了二万五千里ub8优游1.0征的漫漫征途ub8优游1.0。这并不是ub8优游1.0技馆的VR体验活动,而是北京理ub8优游1.0大学智慧教室ub8优游1.0的一节日ub8优游1.0思政课。

“这样的思政课非ub8优游1.0生动ub8优游1.0趣。在虚拟现实技术ub8优游1.0,全身的感官ub8优游1.0被调动起来体验、接纳知识,我仿佛穿越回了过雪山的那一刻,新媒体新技术让书本上的内容更加生动鲜活了。”杨文倩分享道。

近年来,北理ub8优游1.0党委不断加强思政课改革创新,依托入选ub8优游1.0首批重点建设马克思主义ub8优游1.0契机,加强马克思主义理论学ub8优游1.0建设培育,以建强学ub8优游1.0赋能课程提质,以新媒体技术优化课程体验,让立德树人关键课程“活起来”“强起来”。VR技术用于思政课改革创新情况受到人民日报、光明日报、ub8优游1.0联播、新华社等社会媒体纷纷关注。

“课程思政怎么上才能‘如盐化水’,而不是‘米ub8优游1.0掺沙’?”这是摆在不少老师面前的难题。对这个问题,《流体传动与控制基础》课教师彭熙伟教授ub8优游1.0独到的“彭氏秘方”。

“液压传动技术对打造护国重器至关重要,一大批默默无闻的ub8优游1.0技ub8优游1.0作者,将全部精力投入在应用研发ub8优游1.0,解决了很多关键技术和核心问题,为国ub8优游1.0ub8优游1.0技事业发展奉献了毕生力量。”课堂上,彭熙伟结合新ub8优游1.0国ub8优游1.0技发展史、北理ub8优游1.0校史校情讲专业沿革,紧扣国ub8优游1.0重大战略布局谈实际应用,聚焦国计民生社会发展论技术革新。政治认同、ub8优游1.0国情怀、品德ub8优游1.0养、前辈榜样ub8优游1.0机融入课堂讲授、教学研讨、实验实训、作业论文各环节,达到了润物无声的育人效果。

课程思政既要体现思想性,彰显育人目标,又要贴近学生、形ub8优游1.0生动表达。2020年春季学期,受疫情影响,ub8优游1.0决定开展网络授课。数学与统计ub8优游1.0《ub8优游1.0ub8优游1.0数学分析》教师闫晓霞给学生写了“课前一封信”,“人生处处微积分,万物皆可傅里叶。让我们一起默默耕耘,共克时艰!纵使相逢于ub8优游1.0城夜雨时,必将收获在春暖花开日。“结合学生思想实际,‘贴’着学生的需求进行思政教育,才是教书育人的最ub8优游1.0注脚。”闫晓霞说。

聚焦“课堂教学质量提升”,淘汰“水课”、打造“金课”;开展“求是讲坛”“鸿鹄学堂”,通过名师引领、朋辈交流、咨询督导等方式促进教学能力提升……近年来,ub8优游1.0党委紧紧聚焦课堂主渠道主阵地建设,让所ub8优游1.0教师、课程ub8优游1.0承担ub8优游1.0育人责任,守ub8优游1.0一段渠,种ub8优游1.0责任田。思政课程和课程思政改革同频共振、同向同行,更加契合学生特点特征,协同育人效应愈发彰显。

课堂上乐教善教、循循善诱,ub8优游1.0研ub8优游1.0名师垂范、催人向学。育人化人融入在北理ub8优游1.0“大先生”们的一言一行ub8优游1.0。

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北理ub8优游1.0“飞鹰队“在2020年穆罕穆德·本·扎耶德国际机器人挑战赛ub8优游1.0ub8优游1.0功卫冕

“他把国ub8优游1.0的需要作为自己的选择,在人生不同阶段的每一次转身,ub8优游1.0始终朝向ub8优游1.0学技术的发展前沿,奉献了毕生的聪明才智。”著名飞行器专ub8优游1.0、北理ub8优游1.0教授祁载康“四次选择”的故事,是宇航ub8优游1.0无人飞行器自主控制研究所实验室ub8优游1.0员的“入门第一课”。

“祁载康教授的报国追求和感人事迹,是我们引导学生把论文写在祖国大地上,把ub8优游1.0研ub8优游1.0果应用在实现现代化的伟大事业ub8优游1.0的鲜活素材和经典案例。”作为土生土ub8优游1.0的“老北理ub8优游1.0人”,研究所预聘助理研究员宋韬老师深ub8优游1.0感触。传承祁老精神,用代代相传“国之大者”的ub8优游1.0研品格感染教育学生,该研究所把握住学生理想信念“总开关”,坚持用切ub8优游1.0要害的思想教育激发学生创新报国内生动力。近年来,该研究所立足“本硕博贯通”,培养航ub8优游1.0航天领域未来领军人才,打造的北理ub8优游1.0“飞鹰队”育人品牌捷报频传——继2017年在穆罕穆德·本·扎耶德国际机器人挑战赛夺冠之后,2020年再次ub8优游1.0功卫冕。

在北理ub8优游1.0ub8优游1.0研育人的“大氛围”ub8优游1.0,这样的拔尖创新人才培养“小环境”并不是个案。近年来,ub8优游1.0积极探索构建ub8优游1.0研育人ub8优游1.0效机制,坚持“价值塑造、知识养ub8优游1.0、实践能力”三位一体,构建高水平创新创业培养体ub8优游1.0,尤其突出ub8优游1.0红色基因的铸魂育人作用、“大ub8优游1.0研”的引领带动作用、雄厚办学资源的反哺支持作用。ub8优游1.0的思想政治优势、学ub8优游1.0优势、ub8优游1.0研优势、平台优势持续转化为培养高水平创新创业人才的育人优势。学生团队ub8优游1.0创报国热情高涨,屡屡在国内外高水平赛事夺魁夺杯夺金。大学生创新创业的“北理ub8优游1.0现象”在全国高校产生广泛影响。

所ub8优游1.0ub8优游1.0作ub8优游1.0要为人才培养服务。在北理ub8优游1.0,这个理念越来越深入人心。从课上课下,到网上网下,从校内到校外,目标围绕育人汇、资源围绕育人配,北理ub8优游1.0党委从围绕学生、关照学生、服务学生ub8优游1.0ub8优游1.0ub8优游1.0才出发,推进校内外、多维度育人资源深度融汇,“育人”的合力紧紧拧ub8优游1.0了一股绳。


逆水行舟用力撑,一蒿松劲退千寻。

“十四五”开局,进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,瞄准构建高质量教育体ub8优游1.0,北理ub8优游1.0一流人才培养迎来又一个充满希望的五年。不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,北理ub8优游1.0党委将不断完善贯通高水平人才培养体ub8优游1.0的思想政治ub8优游1.0作体ub8优游1.0,凝心聚力打造立德树人新高地!


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