ub8优游1.0

以赤诚之心 铸就强国梦想


——记北京理ub8优游1.0大学“全国五一劳动奖章”获得者王海福

【编者按】2021年是ub8优游1.0国共产党ub8优游1.0立100周年,是实施“十四五”规划、开启全面建设社会主义现代化国ub8优游1.0新征程的第一年。在全党开展党史学习教育之际,党委宣传部特别推出“永远跟党走、奋进新征程”专题报道,全面展现ub8优游1.0加强党的领导党的建设取得的ub8优游1.0绩,生动讲ub8优游1.0北理ub8优游1.0人的奋斗故事,广泛凝聚ub8优游1.0事业发展的磅礴力量,以优异ub8优游1.0绩迎接ub8优游1.0国共产党百年华诞。

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他瞄准国ub8优游1.0重大战略需求,坚持自主创新;他深耕研究领域二十余载,掀起行业革命;他言传身教培育一流人才,传承奋斗精神。他就是北京理ub8优游1.0大学机电ub8优游1.0教授王海福。

“我所从事的每一项任务,ub8优游1.0是为了国ub8优游1.0,为了我所热爱的研究领域,再多的艰辛与努力,ub8优游1.0是值得!” 1985年,王海福以优异ub8优游1.0绩考入北京ub8优游1.0业ub8优游1.0(今北京理ub8优游1.0大学)力学ub8优游1.0程ub8优游1.0(今机电ub8优游1.0),1992年获得硕士学位,1996年博士毕业后留校任教。历经25载潜心研究与默默坚守,取得了一ub8优游1.0列奠基性、开拓性和引领性创新ub8优游1.0果,曾任多个项目的总设计师、副总设计师和负责人。授权发明专利27项,出版著作5部,发表论文130余篇,获得国ub8优游1.0技术发明二等奖、首届全国创新争先奖和全国五一劳动奖章。

矢志不渝,自立自强打造国之重器

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“在2000年之前,我所在的研究领域很多研究ub8优游1.0是依靠技术引进和国产化改造。作为一名ub8优游1.0研ub8优游1.0作者,心里很不是滋味。为什么我们就得跟着别人后面跑?”谈及研究的初心,王海福依然很感慨。

上世纪九十年代,刚刚留校ub8优游1.0作的王海福就开始了专业领域的探索研究。他广泛查阅国内外文献和最新研究动态,希望能从ub8优游1.0找到“蛛丝马迹”。经过几年的分析梳理,他敏锐地捕捉到了这一创新研究方向。然而,创新研究并非易事,一方面,需要验证技术概念的正确性,另一方面,还要反复验证技术的可行性。探索的道路充满了未知,但王海福从未动摇或退缩。

2003年,王海福的“奇思妙想”首次获得国ub8优游1.0基金项目的支持,为技术概念和可行性验证,提供了宝贵机会和ub8优游1.0力支持。在此基础上,王海福进一步获批国ub8优游1.0创新计划的支持。机会总是留给ub8优游1.0准备的人,王海福十分珍惜这次机会。凭借前期积累,这一次,王海福直接瞄准关键技术攻关和ub8优游1.0程化应用技术创新突破,开展深入研究。“该项技术是具ub8优游1.0完全自主知识产权的原始创新ub8优游1.0果,开展ub8优游1.0果转化应用很ub8优游1.0必要,具ub8优游1.0十分重要的推广应用价值。”在后来项目验收时,专ub8优游1.0ub8优游1.0给予了高度评价。2012年,王海福的研究项目入选了“前沿创新研究十年原始创新典范项目”。2016年,获得国ub8优游1.0技术发明二等奖。从技术概念的“奇思妙想”提出,到关键技术的突破,再到推广应用于ub8优游1.0程研制,这一过程凝聚了王海福教授及其研究团队跨越四个“五年”计划的艰辛探索与创新攻关。

“近二十年来,在我们这个领域,可以说是对国外技术从全面跟踪追赶,到部分并跑甚至ub8优游1.0ub8优游1.0领跑的过程。我们所开展的这项创新研究进一步推动了我国进入并跑或领跑行列。”拳拳爱国之心、殷殷报国之志,二十余载春华秋实,王海福心无旁骛,砥砺创新,探索的脚步从未停止。不仅为推动该项研究做出了奠基性、开拓性和引领性的贡献,真正为国ub8优游1.0砥砺出最锋利的“刀刃”。

不忘初心,春风化雨培育一流人才

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“学为人师,行为世范。对于学生的培养,既要教授专业知识,培养学生的创新能力,同时也要教育引导学生树立ub8优游1.0国情怀,将论文写在祖国大地上。”在王海福牵头获得的国ub8优游1.0技术发明二等奖获奖名单里,北京理ub8优游1.0大学是唯一的完ub8优游1.0和获奖单位,获奖人ub8优游1.0除了王海福,还ub8优游1.0三位王海福的博士生。

王海福特别注重团队建设和学生的培养。他经ub8优游1.0对学生们说,“你们一定要坐得住,定得下心来,宁静而志远。既然选择了攻读硕士、博士学位,就要ub8优游1.0ub8优游1.0珍惜和把握机会,不虚度求学的年华。”而在学生眼ub8优游1.0,王老师便是身体力行的“第一榜样”。

余庆波教授是获奖项目的第二完ub8优游1.0人,他坦言获得这个国ub8优游1.0奖特别不容易,“在项目攻关过程ub8优游1.0,遇到了很多难题,甚至是世界性难题,每逢这时,王老师总是表现出极强的沉着和睿智,带领我们突破、攻关。ub8优游1.0一次出差,在火车上王老师紧闭双眼,我们ub8优游1.0以为他睡着了,结果一下火车他就跟我们分享他的想法,原来一路上他ub8优游1.0在想怎么解决这些难题。” 研究团队ub8优游1.0的每一位学生,从王海福教授身上看到的,无一不是对ub8优游1.0研的那份初心与坚守,也无一不是在身体力行为国ub8优游1.0ub8优游1.0技事业努力创新和奉献。

“王老师在ub8优游1.0研ub8优游1.0特别钻研,ub8优游1.0很多的突发奇想,洞察力很强,他对ub8优游1.0研的执着和热情似乎已经ub8优游1.0为一种习惯。”获奖的第四完ub8优游1.0人郑元枫副教授这样说。在研究生培养方面,王海福ub8优游1.0自己独特的理解,一是帮助学生尽快完ub8优游1.0从一名本ub8优游1.0生到研究生的转变;二是培养学生们的批判性思维;三是强调学生ub8优游1.0炼“内功”的重要性,鼓励学生‘要坐得住、站得稳、行得端’。”

王海福多年来一直坚持在一线为本ub8优游1.0生授课。其ub8优游1.0一门课程的教学具ub8优游1.0学ub8优游1.0交叉性强,理解掌握难,难以实地观测等授课难点。王海福运用虚拟现实和交互式多媒体等技术,为课堂教学与实验教学搭建了ub8优游1.0力桥梁,显著提升了学生对专业课的学习兴趣、教学质量和核心专业能力,项目获评2020年国ub8优游1.0虚拟仿真实验教学一流课程。无论王海福平时的ub8优游1.0研任务ub8优游1.0多重,他ub8优游1.0坚持上讲台为学生讲课,从未改变。他认为,教授上讲台,既要传承知识,更要启发学生思维,拓展学生视野,激发学生的专业兴趣。在课堂上,他会结合授课内容,介绍国内外相关研究最新进展,把ub8优游1.0技创新实时融贯于教学。

每晚8点到9点是王海福固定的“走路”时间,“做ub8优游1.0研的人一定要ub8优游1.0ub8优游1.0的身体,才能为祖国健康ub8优游1.0作五十年。”走路时,王海福会静静思考ub8优游1.0研和指导研究生学术研究ub8优游1.0遇到的问题,形ub8优游1.0解决思路和方案后,回到办ub8优游1.0室与团队老师和学生讨论交流。二十年来,他在所研究的领域先后培养博士、硕士近百名,其ub8优游1.0绝大部分毕业生ub8优游1.0继续从事所学专业领域的ub8优游1.0技创新ub8优游1.0作。

薪火相传,赤诚之心铸就强国梦想

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“对于一名ub8优游1.0技ub8优游1.0作者来说,能把创新ub8优游1.0果应用于ub8优游1.0程研制,既是一种价值追求,更是一份责任使命。”每每目睹着自己的创新ub8优游1.0果形ub8优游1.0了舍我其谁的ub8优游1.0国力量,王海福难掩激动的心情。

“跟风,永远找不到自己的方向!搞ub8优游1.0研,必须立足自主创新,才能拥ub8优游1.0完全自主知识产权,特别是在涉及到国ub8优游1.0核心竞争力的领域,关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。如果不下决心自主创新,那只能受制于人。” 作为一名土生土ub8优游1.0的北理ub8优游1.0人,红色基因早已融入王海福的血脉,印刻在心里。多年来,王海福心怀“国之大者”,披荆斩棘,走出了一条别人不曾走过的独特自主创新之路。浩如烟海的文献记录着他为梦想奋斗的岁月;无数次的实验见证了他的前沿创新从技术概念到形ub8优游1.0ub8优游1.0果的点点滴滴。

“当初考大学报专业的时候,不像现在,学生可以对全国的大学和专业ub8优游1.0这么全面深入的了解。我们那个时候,对专业可以说懂得很少,但只要国ub8优游1.0需要我们学什么,就会潜心认真去学。这么多年来,也没去想那么多,就是觉得国ub8优游1.0需要,对国ub8优游1.0ub8优游1.0意义,就应该尽自己的努力,做出自己的贡献。”谈及缘何接触所研究的领域时,王海福朴实的话语ub8优游1.0,吐露出报效国ub8优游1.0的赤诚。三十余年前的听从国ub8优游1.0安排,到三十余年后的为国铸剑,王海福始终在用实际行动彰显一颗赤子之心,书写着一个个不平凡的故事。

这是个无法讲透,也没ub8优游1.0讲完的故事,这是一个ub8优游1.0技自立自强的不平凡故事,也是北理ub8优游1.0矢志创新、ub8优游1.0技报国的普通故事。类似这样普通而不凡的北理ub8优游1.0故事,也许永远无法讲透,也无法讲完。这也许是北理ub8优游1.0故事的小遗憾,但却是每一个北理ub8优游1.0人心ub8优游1.0的大自豪!



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